Reflexions de les activitats escoltar i llegir

Aquestes dues activitats m´han costat un poc de fer. És difícil per a mí enllaçar  i conseguir que ixguen les imatges al blog. És més fácil penjar les URL i amb l' adreça desplaçar-te.
La veritat és que amb tot això, és molt útil fer aquestes practiques, per que te n' adones que al final, tocant i buscant conseguiexes fer algunes activitats, encara que no totems ixen com esperes. Pense  es necesita molt de temps per fer les coses amb fluidessa.

Llegir

En aquesta activitat, he de programar una altre  exercici en el  qual els alumnes facin un mapa conceptual a partir d' un text escrit. Per a fer aquesta tasca he triat un text expositiu adequat per als alumnes de 2n ESO. 

Exercici:  

Sigue este enlace y lee la presentación sobre la exposición. A continuación realiza un mapa conceptual a partir del mismo. Para realizar la actividad tendrás que utilizar el programa Bubbl.us . 

Activitat 2. ESCOLTAR

Hem de realizar una activitat en la qual s'ha de programar un exercici per las alumnes. Per a aquesta  he decidit utilitzar un text audivisual del Romanticisme, ja que és el que ara mateix estic fent a 4t ESO.Es plantejaría la visualització d' un vídeo de l'època romántica del youtube que utilitzaríen per crear un núvol d' etiquetes relacionat amb el tema.

Activitat. El núvol d' etiquetes i el Romanticisme.

Consulta la siguiente dirección de internet,  y realiza una nube de etiquetas como la que se te muestra a continuación. Para ello, deberás utilizar la herramienta WORDLE. 

http://youtu.be/iSTO2M2zExE

Aquí tienes un ejemplo de la nube de etiquetas:

Activitat 1. Reflexions sobre l' aplicació de les TIC a l'aula de llengua

  He fet algunes vegades l' intent de crear un blog per treballar amb els alumnes, però per unes coses i altres, mai ho he aconseguit. En realitat és el primer blog que realment he creat i espere que em serveixca per començar a funcionar amb aquesta eina. . Personalment m´és un poc costós tot açò de les noves tecnologíes, sobretot el que es refereix a la part creadora; però també pense que avui en dia és una eina indispensable per a la educació dels infants, sobretot perquè la tecnología ja forma part de la vida de qualsevol persona i sobretot dels nostres estudiants.
La utilització d' aquest recurs a l'aula ens ofereix una infinitat de possibilitats a tots els nivells: poder veure material autèntic en línea, documentar-se, buscar i consultar informació actualitzada, compartir recursos amb altres persones en una altra part del món, etc.
Tot açò, és clar, suposa un canvi de metodología i d' aprenentatge que está revolucionant les aules en aquest moment.